Mamo

1, መጽሐፍ ቅዱስ የተጻፈው በ1,600 ዓመታት ጊዜ ውስጥ ሲሆን፣ ከ40 በሚበልጡ የተለያዩ ሰዎች የተጻፈ ነው።
እነዚህ ጸሐፊዎች ከተለያየ ማኅበራዊ ዳራ የመጡ ነገሥታት፣ ዓሣ አጥማጆች፣ ገበሬዎች፣ ነቢያት፣ ሐኪሞች ወዘተ.....ናቸው ነገር ግን ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻው ድረስ ወጥነት ያለው አንድ መልእክት አስተላልፈዋል።

2, ​"አትፍራ" ወይም "አትፍሩ" የሚለው ሐረግ በመጽሐፍ ቅዱስ ውስጥ 365 ጊዜ ያህል ተፅፏል፤ ይህም ለአመቱ ቀናት ሁሉ የሚሆን አንድ ማስጠንቀቂያ ወይም የማበረታቻ ቃል ነው።

3, የትርጉም ብዛት: መጽሐፍ ቅዱስ በዓለም ላይ ሙሉ በሙሉ ወይም በከፊል ወደ ብዙ ቋንቋዎች የተተረጎመ መጽሐፍ ሲሆን፣ በሺዎች የሚቆጠሩ ቋንቋዎች ተተርጉሟል። ይህም በታሪክ ከማንኛውም መጽሐፍ ይበልጣል።
4, በሥነ-ጽሑፍ ዘውጎች (Literary Genres) የበለፀገ: መጽሐፍ ቅዱስ አንድ ወጥ የሆነ መጽሐፍ ሳይሆን የብዙ ዘውጎች ስብስብ ነው። እነዚህም ግጥም ፣ ታሪክ ፣ ሕግ ፣ ትንቢት፣ ጥበብ እና መልዕክቶችን ያካትታል።

5, የመጀመሪያዎቹ ቅጂዎች አለመኖር: የመጽሐፍ ቅዱስ መጻሕፍት መጀመሪያ የተጻፉት በእጅ (በብራና ጥቅልሎች ላይ) ሲሆን፣ የመጀመሪያዎቹ የእጅ ጽሑፎች እስከ ዛሬ ድረስ አልተገኙም። ይሁን እንጂ፣ ጽሑፎቹ በተለያዩ ጊዜያት በተሠሩ ብዙ ግልባጮች (ለምሳሌ የሙት ባሕር ጥቅልሎች) አማካኝነት በትክክል ተጠብቀው ቆይተዋል።

6,መጽሐፍ ቅዱስ በአለም ላይ እጅግ በጣም የተሸጠው እና በሰፊው የተሰራጨው መጽሐፍ ነው።

7, ሰባት ሰዎች ራሳቸውን እንዳጠፉ ተዘግቧል (ሳኦል፣ የሳኦል ጋሻ ጃግሬ፣ አኪጦፌል፣ ዘምሪ፣ አቤሜሌክ፣ ሳምሶን እና ይሁዳ)።

8, የተጻፈው በሶስት ዋና ዋና ቋንቋዎች ነው፡-
• ​ዕብራይስጥ (አብዛኛው ብሉይ ኪዳን)
• ​አረማይክ (በብሉይ ኪዳን ውስጥ ያሉ አንዳንድ ክፍሎች)
• ​ግሪክ (አዲስ ኪዳን)
• ​እንዲሁም በሶስት የተለያዩ አህጉራት (እስያ፣ አፍሪካና አውሮፓ) ተጽፏል።

9, ረጅሙና አጭሩ መጽሐፍ፣ ምዕራፍ እና ቁጥር:
• ​ረጅሙ መጽሐፍ: መዝሙረ ዳዊት (150 ምዕራፎች አሉት)። አንዳንድ ምንጮች ደግሞ ኤርሚያስን በትክክለኛ የቃላት ብዛት ረጅሙ መጽሐፍ አድርገው ይዘረዝራሉ።
• ​አጭሩ መጽሐፍ: 3ኛ ዮሐንስ (አንድ ምዕራፍ ብቻ ያለው)።
• ​ረጅሙ ምዕራፍ: መዝሙረ ዳዊት 119 (176 ቁጥሮች አሉት)።
• ​አጭሩ ምዕራፍ: መዝሙረ ዳዊት 117 (ሁለት ቁጥሮች ብቻ ነው ያሉት)።
• ​አጭሩ ቁጥር: ዮሐንስ 11፡35 ("ኢየሱስም አለቀሰ።" የሚለው)።
• ​ረጅሙ ቁጥር: አስቴር 8፡9።

10, የጉተንበርግ መጽሐፍ ቅዱስ (Gutenberg Bible): በመጀመሪያው የሕትመት ማሽን የታተመው የመጀመሪያው መጽሐፍ ጉተንበርግ መጽሐፍ ቅዱስ ነው። ይህ ታሪካዊ ክስተት የመጽሐፍ ቅዱስ ስርጭት እና ተደራሽነት እንዲስፋፋ ትልቅ አስተዋፅዖ አድርጓል።

11, ቁጥር 40 በመጽሐፍ ቅዱስ ውስጥ ብዙውን ጊዜ የፈተና፣ የፍርድ ወይም የመዘጋጀት ጊዜን ያመለክታል። ለምሳሌ፡- በኖኅ ዘመን ዝናቡ የዘነበው 40 ቀንና 40 ሌሊት ሲሆን፣ ኢየሱስ በምድረ በዳ የጾመው 40 ቀን ነው።

ቁጥር 7 ከመቶ ጊዜ በላይ ተጠቅሷል፣ ይህም ፍጹምነትና ሙሉነትን ያመለክታል።

12, ንጉሥ ኢዮአስ፡ ገና በ7 ዓመቱ ንጉሥ ሆኖ ነበር። (2 ዜና መዋዕል 24፡1)
• ​የረጅም ጊዜ ንግሥና፡ ንጉሥ ምናሴ በ55 ዓመታት ንግሥና በብሉይ ኪዳን ረዥም ዘመን የገዛ ንጉሥ ነው። (2 ነገሥት 21፡1)
• ​አጭር ጊዜ ንግሥና: ንጉሥ ዘምሪ የነገሠው ለ7 ቀናት ብቻ ነው። (1 ነገሥት 16፡15)

#ሲፒዲ (CPD) በትምህርት ቤት ውስጥ ሲገለጽ የሚያመለክተው "ተከታታይ የሙያ ማሻሻያ" (Continues Professional Development) የሚለውን ነው።
ይህም መምህራን፣ የትምህርት ቤት አመራሮች እና ሌሎች የትምህርት ባለሙያዎች በሙያቸው ዘመናዊ፣ ብቁ እና ውጤታማ ሆነው ለመቀጠል በሥራ ዘመናቸው በሙሉ የሚያካሂዷቸው ተከታታይ የመማር እና ክህሎት የማዳበር እንቅስቃሴዎች ናቸው።

ከዚህ በታች ስለ CPD በትምህርት ዘርፍ ዝርዝር መረጃ ቀርቧል፦
1. የተከታታይ ሙያ ማሻሻያ (CPD/ተሙማ) ምንነት
* ትርጉም: CPD በሙያ ላይ ያለ ሰው እውቀቱን፣ ክህሎቱን እና አመለካከቱን ለማጎልበት እና ለማሻሻል የሚያከናውነው የታቀደ እና ቀጣይነት ያለው የመማር ሂደት ነው።

* ዋና ዓላማ: በትምህርት ቤት ውስጥ ያለው የ CPD ዋና ዓላማ መምህራን የማስተማር ብቃታቸውን (Pedagogy) እና የትምህርት ዓይነቱን እውቀት እንዲያሳድጉ መርዳት ነው።

ይህም በመጨረሻ የተማሪዎችን የመማር ውጤት እና ስነ-ምግባር ማሻሻልን ያመጣል።
* በኢትዮጵያ አውድ: በኢትዮጵያ ውስጥ የመምህራን ተከታታይ የሙያ ማሻሻያ (ተ.ሙ.ማ) መርሃ ግብር በትምህርት ሚኒስቴር የተቀረፀ ሲሆን፣ መምህራን በመደበኛ ስራቸው ውስጥ እየተሳተፉ በራሳቸውና በቡድን ደረጃ እንዲያድጉ ያግዛል።

2. የ CPD አስፈላጊነት
* ለጥራት ያለው ትምህርት: መምህራን በየጊዜው በሚወጡ አዳዲስ የትምህርት ስትራቴጂዎች፣ ቴክኖሎጂዎችና ሥርዓተ ትምህርት ለውጦች ላይ ወቅታዊ መረጃ እንዲኖራቸው ይረዳል።

* የመምህራንን ብቃት ማሳደግ: በክፍል ውስጥ የተማሪዎችን የተለያየ ፍላጎት ለማሟላት የሚያስችሉ የማስተማር ዘዴዎችን እና አዳዲስ አቀራረቦችን እንዲማሩ ያስችላል።
* ሙያዊ እድገት: በሙያቸው የበለጠ በራስ መተማመን እንዲያገኙ፣ አዳዲስ ሀላፊነቶችን ለመውሰድ እንዲዘጋጁና የሥራ ዕድገት እንዲያገኙ ይረዳል።

* የትምህርት ቤቱን አቅጣጫ መደገፍ: የ CPD እንቅስቃሴዎች ብዙውን ጊዜ ከትምህርት ቤቱ የዕድገት ዕቅድ እና ቅድሚያ ከሚሰጣቸው ጉዳዮች ጋር የተቆራኙ ናቸው።

3. የ CPD ዓይነቶች እና ተግባራት
የ CPD እንቅስቃሴዎች በሁለት ዋና ዋና መንገዶች ይካሄዳሉ፦
ሀ. መደበኛ (Formal) ተግባራት
እነዚህም በተደራጀ መንገድ የሚከናወኑ እና አብዛኛውን ጊዜ በሰርተፊኬት የሚደገፉ ናቸው።
* ስልጠናዎች እና ወርክሾፖች: በአንድ የተወሰነ ርዕስ (ለምሳሌ፡- አሳታፊ የማስተማር ዘዴ፣ የክፍል አስተዳደር፣ ዲጂታል መሳሪያዎችን መጠቀም) ላይ የሚሰጡ መደበኛ ስልጠናዎች።

* ኮንፈረንሶች እና ሴሚናሮች: ከሌሎች ባለሙያዎች ጋር ልምድ ለመለዋወጥ እና አዲስ ጥናቶችን ለመስማት መሳተፍ።

* ተጨማሪ የትምህርት ደረጃ: ከሰርተፍኬት ወደ ዲፕሎማ፣ ከዲግሪ ወደ ማስተርስ ዲግሪ የመሳሰሉ ተጨማሪ ትምህርት መከታተል።

ለ. መደበኛ ያልሆኑ (Informal) ተግባራት
እነዚህም በሥራ ቦታ ተኮር የሆኑ እና በእለት ተዕለት እንቅስቃሴ ውስጥ የሚካተቱ ናቸው።
* እርስ በእርስ መማማር (Peer-to-Peer Learning): መምህራን እርስ በእርስ ትምህርት ቤት ተኮር ውይይት (Lesson Study) በማድረግ፣ የክፍል ውስጥ ምልከታ በማድረግ እና የጋራ ዕቅድ በማዘጋጀት ልምድ መለዋወጥ።

* የምርምር ሥራ (Action Research): አንድ መምህር በክፍሉ ውስጥ ያለን የተወሰነ ችግር ለይቶ በራሱ ጥናትና ተግባር መፍትሔ መፈለጉ።

* ማንበብ እና ነጸብራቅ (Reflection): ሙያዊ ጽሑፎችን፣ ጆርናሎችን እና መመሪያዎችን በማንበብ፣ ከዚያም ስለራሱ የማስተማር ልምድ ማሰላሰል እና ማስታወሻ

የሱሳራ ደኦይ ሙናሳ
ብታ ባዙዋን ካልስድ ምዜሲ ባአሳ

የጥንቃቄ መልእክት ለሞባይል ባንኪንግ ተጠቃሚወች ።
ሼር በማድረግ ማህበረሰባችንን ከዚህ ጥፋት እንታደግ!
አጭበርባሪወች የኢትዮጵያ ንግድ ባንክ ሞባይል ባንኪንግ ተጠቃሚ የሆኑ ግለሰቦችን ስልክ ቁጥር በተለያየ መንገድ ካገኙ በኋላ ፤ የባንክ ቁጠባ እድለኞች ሽልማት የደረሳቸው በማስመሰል ሜሴጅ ይልካሉ ፤

በተጨማሪም ወድያውኑ በስልካቸው ደውለው እርስዎ የወሩ የባንካችን እድለኛ ነዎት በመሆኑም በሽልማት የደረሰዎት 300,000 ሺ ብር በአካውንትዎ ገቢ እንዲሆንልዎ መጀመሪያ የሞባይል ባንኪንግ ተጠቃሚ ከሆኑ *889 # ብለው ያስገቡ በመቀጠል ስንደውልልዎ የራስዎን ሚስጥር ቁጥር (pin code) ያስገቡ በሚል አጭበርባሪወች እራሳቸው የባንክ ሰራተኛ መስለው ካልኩሌሽኑን በስልክ ይመራሉ ፤

በመቀጠል በግለሰቦች አካውንት ያለውን ገንዘብ በሙሉ ወደ እራሳቸው አካውንት በማዞርና ወዲያውኑ ገቢ ያደረጉትን ገንዘብ በማውጣት እየተሰወሩ ከፍተኛ ዘረፋ እየፈፀሙ ስለሆነ ፤ ማንኛውም ሰው ባንክ እየገባ ትክክለኛነቱን ሳያረጋግጥ በስልክ ጥሪ ብቻ እየተታለለ ገንዘቡን እንዳይበላና ተገቢውን ጥንቃቄ እንዲያደርግ እናሳስባለን ።
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
( መረጃውን ያደረሰን የምስራቅ ጎጃም ዞን ፓሊስ መምሪያ የወንጀል መረጃና ክትትል ዋና ክፍል ነው )
እንዲሁም ከዚህ በፊት የለቀቅኳቸውን ቪዲዮዎችን ብትከታተሉ ምርጥ እውቀትን ልታገኙ ትችላላችሁ
አሁንም የቴሌግራምና የYouTube ቻናሌን Subscribe በማድረግ ድጋፋችሁን አሳዩኝ።
✅✅✅ #ያወቁትን ማሳወቅ ብልህነት ነው!✅✅✅

የ YouTube ቻናል ሊንክ 👇👇👇
https://www.youtube.com/channel/UCZBIP6PqUdmmagdTjbyp_AQ

ቴሌግራም ቻናል
👇👇👇👇👇👇 https://t.me/MuhammedComputerTechnology