Dani Fioravante

Ser uma excelente psicóloga é indispensável, mas será que isso, sozinho, é suficiente para construir a carreira que você deseja?

Ao longo da trajetória profissional, existem três dimensões que precisam crescer juntas: Clínica. Gestão. Reconhecimento.

1) Competência clínica para conduzir casos com cada vez mais segurança e especialidade.

2) Gestão para transformar o consultório em uma carreira estruturada, sustentável e com direção.

3) Reconhecimento para que o mercado consiga perceber o valor da profissional que você se tornou.

Foi do encontro das nossas experiências, mais de 20 anos vivendo a Psicologia na prática e mais de 10 anos construindo estratégias de posicionamento e autoridade no mercado digital, que nasceu a Imersão Psicologia Infantojuvenil — Da Clínica à Carreira.

Para esse evento teremos a participação da Caroline Danielli | Estratégias de Marketing e Vendas que é estrategista de marketing e posicionamento, com mais de 10 anos de experiência no mercado digital. Ao longo de sua trajetória, construiu negócios, marcas e autoridade no ambiente digital, escreveu dois livros, realizou palestras internacionais e impactou mais de 4 mil alunas em mais de 25 países. Na Imersão, ela vai ajudar as participantes a olharem para a Psicologia também sob a perspectiva de carreira e posicionamento, mostrando como transformar conhecimento e competência profissional em uma comunicação estratégica capaz de gerar reconhecimento, autoridade e novas oportunidades.

Essa imersão será um dia para olhar não apenas para a psicóloga que você é hoje, mas para a profissional que deseja se tornar nos próximos anos.

📅 12 de setembro
⏰ Das 9h às 18h
💻 Online e ao vivo, em ambiente exclusivo

As vagas são limitadas. Clique no link da bio e faça sua inscrição.

O que está chegando hoje ao consultório de quem atende crianças e adolescentes?

Tenho observado uma clínica cada vez mais atravessada por demandas complexas: transtornos do neurodesenvolvimento, automutilação, uso de cigarro eletrônico, conflitos familiares, violência sexual e bullying.

E quando comparo o que tenho encontrado no consultório com os dados nacionais, uma coisa f**a evidente: não estamos falando de casos isolados.

Os números ajudam a dimensionar uma realidade que muitos psicólogos já estão encontrando na prática.

E isso também nos faz pensar sobre a nossa preparação profissional.

Porque a clínica infantojuvenil exige cada vez mais repertório para compreender diferentes demandas, conduzir casos complexos e saber como atuar também com as famílias e com os contextos em que essa criança ou adolescente está inserido.

No vídeo, compartilho alguns dos casos que mais têm chegado até mim e os dados que ajudam a entender esse cenário.

E no seu consultório? Quais demandas mais têm aparecido? Quero muito saber nos comentários.

Uma devolutiva pode mudar a forma como uma família enxerga uma criança, e também o que ela fará a partir daquele momento.

Por isso, não basta chegar a uma hipótese diagnóstica correta, aplicar bons instrumentos ou produzir um laudo tecnicamente impecável.

O psicólogo precisa saber traduzir o que encontrou, acolher as dúvidas da família e, principalmente, transformar os resultados da avaliação em direção.

Os pais precisam sair da devolutiva compreendendo melhor o filho, reconhecendo suas potencialidades e dificuldades e sabendo quais serão os próximos passos. Porque um diagnóstico sem compreensão pode gerar ainda mais insegurança, e um diagnóstico sem direcionamento pouco contribui para aquilo que realmente importa: o cuidado com aquela criança ou adolescente.

É por isso que segurança clínica não está apenas em saber avaliar. Está também em saber comunicar, orientar e conduzir o que vem depois.

Na sua formação, você aprendeu a conduzir uma devolutiva para os pais com segurança?

Ser uma boa psicóloga é indispensável. Mas existe uma diferença entre ser uma boa profissional e saber construir uma carreira.

Durante a nossa formação, aprendemos sobre teoria, técnica, avaliação, intervenção e tantas competências fundamentais para a prática clínica.

Mas, quando começamos a viver a profissão, descobrimos que existem desafios para os quais nem sempre fomos preparadas.

Como estruturar uma clínica saudável?
Como precif**ar o próprio trabalho?
Como estabelecer limites com pacientes e famílias?
Como organizar processos?
Como comunicar aquilo que fazemos e construir reconhecimento sem abrir mão da ética?

Foi vivendo a Psicologia na prática que eu entendi que uma carreira sólida precisa ser construída sobre três pilares:

CLÍNICA: eu sei atender.
GESTÃO: eu sei sustentar minha clínica.
RECONHECIMENTO: eu sei construir oportunidades.

E existe algo importante aqui:

Você não precisa ter todos esses pilares perfeitamente desenvolvidos hoje.

Mas precisa começar a olhar para a sua carreira como algo que pode ser construído de forma intencional.

É exatamente essa conversa que queremos aprofundar na Imersão Psicologia Infantojuvenil — Da Clínica à Carreira.

Um dia inteiro para olhar não apenas para a psicóloga que você é hoje, mas para a profissional que deseja construir daqui para frente.

12 de setembro | 09h às 18h
Ao vivo e online

Se você sente que chegou o momento de construir sua trajetória com mais segurança, estrutura e direção, as inscrições estão abertas.

Acesse o link na bio e garanta sua vaga.

Quando uma família interrompe o tratamento, é fácil concluir: “eles não se comprometeram com o processo.” Mas, antes de responsabilizar a família, existe uma pergunta importante que todo psicólogo precisa se fazer: Eu consegui fazer essa família compreender o valor do trabalho que estávamos construindo?

Na clínica infantojuvenil, não basta conduzir bem a sessão com a criança.

Os pais precisam compreender o processo, conhecer os objetivos terapêuticos, entender determinadas estratégias e conseguir perceber os avanços, inclusive aqueles que parecem pequenos aos olhos de quem não tem conhecimento clínico.

Quando falta clareza, pode faltar percepção de valor. Quando falta percepção de valor, a confiança pode diminuir, e quando a confiança diminui, a continuidade do tratamento f**a mais vulnerável.

Comunicar o processo também faz parte da condução clínica.

Você tem preparado as famílias para entenderem o caminho terapêutico?

Atender uma criança com TDAH não signif**a passar a sessão inteira tentando fazê-la sentar, f**ar quieta e prestar atenção.

A pergunta é: a sua sessão está organizada para a forma como essa criança consegue participar?

Blocos mais curtos, previsibilidade, movimento e um ambiente com menos estímulos concorrentes podem fazer parte de uma condução clínica mais adequada. Porque o objetivo da psicoterapia não é fazer uma criança com TDAH se comportar como se não tivesse TDAH. É criar condições para que ela consiga se envolver no processo terapêutico.

E isso exige do psicólogo mais do que conhecer o diagnóstico. Exige saber como conduzir a sessão na prática.

Você aprendeu a fazer essas adaptações na sua formação? Como você age nesses casos?