Vanessa Lucena I Neuropediatra

O Ecopipam é uma medicação ainda em estudo para Síndrome de Tourette que vem chamando atenção por atuar de maneira diferente dos tratamentos tradicionais, com potencial de reduzir tiques sem alguns dos efeitos colaterais que mais preocupam pacientes e médicos, como ganho de peso e alterações metabólicas.

Ainda precisamos de mais estudos e acompanhamento a longo prazo, mas é muito positivo ver a ciência buscando tratamentos cada vez mais eficazes, seguros e individualizados para crianças e adolescentes com transtornos do neurodesenvolvimento.

A medicina evolui quando entendemos que tratar não é apenas reduzir sintomas, é é preservar autoestima, autonomia, relações sociais e qualidade de vida.

> Artigos de referência:
1)Panda PK, Panda P, Dawman L, Mishra AS, Kumar V, Sharawat IK. Safety and Efficacy of Ecopipam in Patients with Tourette Syndrome: A Systematic Review and Meta-analysis. CNS Drugs. 2025 Feb;39(2):127-142. doi: 10.1007/s40263-024-01140-w. Epub 2024 Dec 27. PMID: 39730854.
2)Farhat LC, Behling E, Landeros-Weisenberger A, Levine JLS, Macul Ferreira de Barros P, Wang Z, Bloch MH. Comparative efficacy, tolerability, and acceptability of pharmacological interventions for the treatment of children, adolescents, and young adults with Tourette’s syndrome: a systematic review and network meta-analysis. Lancet Child Adolesc Health. 2023 Feb;7(2):112-126. doi: 10.1016/S2352-4642(22)00316-9. Epub 2022 Dec 14. PMID: 36528030.

Encerrando Março/2026, mês dedicado a conscientização da Epilepsia.

A convite da .epilepsia pude palestrar ao lado de profissionais e famílias atuantes no universo da Epilepsia em Pernambuco.

Informação e rede de cuidado são fundamentais em uma patologia ainda rodeada de rótulos e fragilidade no cuidado, especialmente nas crianças.

O desenvolvimento infantil não acontece sozinho. Ele é construído por uma rede de cuidado, estímulo e oportunidades.

No nosso ‘Oscar da neuropediatria’, celebramos quem realmente faz a diferença na trajetória das crianças: família, escola, boa assistência médica, terapias e, claro, o incrível cérebro infantil.

Recomeços são desafiadores para qualquer criança.
Mas, no TDAH, eles exigem um esforço ainda maior do cérebro.
Voltar às aulas, retomar horários, cumprir tarefas e manter foco acontece antes do controle emocional e da atenção estarem prontos.

Por isso, nas primeiras semanas, é comum observar:
• irritabilidade
• esquecimento
• resistência à rotina
• cansaço mental
• queda de rendimento
• explosões emocionais
Isso não significa que a criança “desaprendeu”.
Significa que o cérebro ainda está se reorganizando.

O que ajuda nesse processo:
Previsibilidade
Explique como será o dia, a semana e o que se espera dela.
Rotina construída em etapas
Não exija tudo de uma vez. O cérebro precisa de adaptação gradual.
Menos cobrança, mais orientação
No começo, a criança precisa de ajuda externa para se organizar.
Reforço positivo realista
Valorize esforço, não só resultado.
Parceria com a escola
Alinhar expectativas evita sofrimento desnecessário.

Recomeços não precisam ser traumáticos.
Com apoio, o cérebro com TDAH aprende a se organizar novamente.
Presença, paciência e estrutura fazem toda a diferença.

Vanessa Lucena I Neuropediatra
🩺 CRM 26866 I RQE 15346

Muitos pais de crianças autistas dizem:
“Meu filho sente tudo, mas não consegue explicar.”
Isso pode estar relacionado à alexitimia, uma condição comum em pessoas no espectro autista.

Alexitimia não significa ausência de sentimentos.
Significa dificuldade em reconhecer e nomear o que se sente.
A emoção vem.
O corpo reage.
Mas as palavras não aparecem.

Por isso, muitas crianças expressam emoções através do comportamento:
choro, raiva, agitação, silêncio ou crises.

O que ajuda de verdade:
✔ não pressionar a criança a “explicar”
✔ ajudar a nomear emoções com exemplos
✔ usar imagens, escalas ou cores
✔ validar o que o corpo mostra
✔ ensinar emoções fora dos momentos de crise
✔ ter paciência com o tempo da criança

Com apoio da psicoterapia, terapia ABA e a acolhimento da família e da escola, a criança aprende aos poucos a reconhecer e comunicar o que sente, do jeito dela.
Sentir não é o problema.
O desafio está em traduzir sentimentos em linguagem.
E isso também se aprende, com acolhimento.

Vanessa Lucena I Neuropediatra
🩺 CRM 26866 I RQE 15346

Muitos pais só desconfiam de autismo quando o comportamento “incomoda” os outros, e a criança já está em franco sofrimento.

Mas e quando ele parece apenas:
quieto demais?
educado demais?
sensível demais?
falante demais?
perfeccionista demais?

O cérebro autista pode expressar os mesmos desafios de formas muito diferentes, e isso faz com que muitas crianças passem anos sem compreensão adequada.

Se algo no desenvolvimento, na comunicação, na socialização ou na regulação emocional chama sua atenção, vale investigar, mesmo que a criança “funcione bem”.
Diagnóstico não rotula.
Diagnóstico explica.
E explicação muda tudo.

Vanessa Lucena I Neuropediatra
🩺 CRM 26866 I RQE 15346

Que o Natal caiba em todos os corpos,
em todos os cérebros
e em todas as famílias.

Feliz Natal.
Com carinho, cuidado e empatia. 🎄✨