Orthophoniste

تشخيص الصمم:

قد تشمل اختبارات تشخيص فقدان السمع:

الفحص البدني. سيفحص الطبيب أذنَك لاكتشاف الأسباب المحتمَلة لفقدان السمع، مثل شمع الأذن أو العَدوى. قد يُسبب شكل الأذن الخارجي أيضًا حدوث مشكلات في السمع.

اختبارات الفحص. يمكن أن يُظهر اختبار الهمس -الذي يتضمَّن تغطية أذن واحدة في كل مرة أثناء الاستماع للكلمات المنطوقة بمستويات صوتية متعددة- طبيعة استجابتك للأصوات الأخرى.

تطبيقات اختبار السمع. يمكنك استخدام تطبيق للأجهزة الجوالة على حاسوبك اللوحي لاختبار فقدان السمع بنفسك.

اختبارات الشوكة الرنانة. الشوكات الرنانة أدوات معدنية ذات ذراعَين تنتج أصواتًا عند طرقها. ويمكن أن يساعد إجراء اختبارات بسيطة باستخدام الشوكات الرنانة على الكشف عن فقدان السمع. ويمكن أن يظهر أيضًا موضع الضرر في الأذن.

اختبارات جهاز قياس السمع. يُجري اختصاصي في حالات فقدان السمع يُسمى اختصاصي السمعيات- هذه الاختبارات الأكثر دقة. وفي هذا الاختبار توجَّه أصوات وكلمات إلى كل أذن من خلال سماعات الأذن. وتُكرر كل نغمة بمستويات صوت منخفضة للوصول إلى أخفض صوت يمكن سماعه.
علاج الصمم :
إزالة شمع الأذن. انسداد الأذن الشمعي أحد أسباب فقدان السمع التي يمكن علاجها. وقد يزيل الطبيب شمع الأذن عن طريق الشفط أو باستخدام أداة صغيرة ذات حلقة في طرفها.

الجراحة. يمكن علاج بعض أنواع فقدان السمع من خلال الجراحة. وفي حال الإصابة بعَدوى متكررة تسبب وجود سوائل في الأذن، قد يُدخل الطبيب أنابيب صغيرة تساعد الأذن على تصريف هذه السوائل.

المعينات السمعية. إذا كان فقدان السمع نتيجة لحدوث ضرر بالأذن الداخلية، فمن الممكن أن تكون المعينات السمعية مفيدة. ويمكن لاختصاصي السمع أن يناقش معك كيف يمكن للمعينات السمعية مساعدتك ويخبرك بأنواعها المتوفرة. يمكن لأخصائيي السمع أيضًا أن يزودوك بإحداها.

الغرسات القوقعية. عندما يُستبعد أن تساعد المعينات السمعية التقليدية كثيرًا، قد يكون الزرع القوقعي خياراً محتملاً. ولا تشبه الغرسات القوقعية المعينات السمعية التي تجعل الصوت أقوى وتوجهه إلى قناة الأذن. ولكنها تتجاوز أجزاء الأذن الداخلية التي لا تعمل لتحفيز العصب السمعي.

يمكن لاختصاصي السمع وطبيب متمرس في علاج أمراض الأذن والأنف والحنجرة إخبارك بالمخاطر والفوائد المحتملة.

يمكن تصنيف ضعف السمع على أنه خفيف (25 إلى 40 ديسيبل)، أو متوسط (41 إلى 55 ديسيبل)، أو متوسط شديد (56 إلى 70 ديسيبل)، أو شديد (71 إلى 90 ديسيبل)، أو عميق (أكبر من 90 ديسيبل).
أنواع الصّمم أو فقدان السّمع

ينقسم الصّمم إكلينيكيّا حسب الجزء المسبّب في ضعف السّمع أو الصّمم الى ثلاثة أنواع رئيسية فإذا كان ضعف السمع يصيب العصب و القوقعة سمي ضعف سمع حسي عصبي وان كان في الطّبلة أو الأذن الوسطى سمي ضعف سمعي تواصلي و قد يكون خليط بين هذين النوعين

فقدان السّمع التوصيلي

يحدث بسبب مشكلة ميكانيكية في الأذن الخارجية أو الوسطى مع سلامة الاذن الدّاخلية ، أو بسبب عائق في قناة الأذن مثل انسدادها بالشّمع الذي يمنع الصّوت من الوصول إلى طبلة الأذن(الاذن الدّاخلية).ويمكن لهذا النّوع أن يكون دائمًا ، ولكن في أغلب الأحيان يكون مؤقتًا ويمكن علاجه.

فقدان السّمع الحسّي العصبي

هو النوع الأكثر شيوعًا لفقدان السّمع. هو دائم وينتج إما عن طريق تلف الخلايا في الأذن الدّاخلية كالقوقعة أو في العصب السّمعي.
والعصب السّمعي هو عصب حسّي مسؤول عن نقل الصّوت والاتّزان من الاذن الداخلية الى الدّماغ
ونجد ان معظم البالغين الذين يعانون من فقدان السّمع يعانون من صمم حسّي عصبي.
وغالبًا ما يؤدي هذا النّوع من الصّمم إلى صعوبة في فهم الكلام أو الأصوات على الرّغم من أنها عالية بما يكفي لسماعه.

فقدان السّمع المختلط

هوعبارة عن ضعف سمعي مشترك يتضمّن الضّعف السّمعي التّوصيلي والحسّي العصبي وذلك نتيجة لوجود خلل في أجزاء الأذن الثّلاثة.

الصمم او فقدان السّمع مرض يمكن ان يصيب الشّخص في أي عمر
وحسب إحصائيّات المتخصّصين في الصّمم واضطرابات التّواصل الأخرى نجد أن الامر اصبح يثير القلق
اذ يعاني 15٪ من الشّباب فوق سن 18 عامًا من مشاكل السّمع
ونجد ان نسبة الإصابة تصل الى 25٪ في الفئة العمرية بين 65 سنة و74 سنة
امّا من تجاوزوا سن 75 سنة فهم يعانون من فقدان كلّي او جزئي للسّمع بنسبة تصل الى 50٪
وتقل هذه النسبة عند الرّضع حيث نجد من 2 الى 3 في الالف يعانون من الصّمم القابل للكشف في أذن واحدة على الأقل
15% يعانون من أعراض سمعية
شباب 18+ سنة
15%
25% مصابون
من 65 إلى 74 سنة
25%
2 إلى3 رضع / 1000
0.3%

من ناحية أخرى ، فإن البالغين ، الذين تتراوح أعمارهم بين 20-69 سنة ، والذين يستطيعون وضع اجهزة مساعده على السّمع ،نجد ان 16٪ منهم فقط من جرّبها

16% جربوا سماعة طبية
20 إلى 69 سنة
16%

وقد قدّرت الفترة بين بداية الإصابة بفقدان السّمع واللّجوء الى طبيب من اجل التشخيص ب7 سنوات . من نتائج فقدان السّمع غير المعالج إصابة الأصمِّ بالعزلة الاجتماعية والبطالة وهذا ما يدخله في دوّامة الاكتئاب والاصابة بالعديد من المشاكل على راسها ارتفاع ضغط الدّم
وتكون بذلك اثار الصّمم جسيمة على المريض واسرته
ونبشّر مرضى فقدان السّمع بان فرص إصلاحه والتّمتع بسمع جيد أصبحت كبيرة

أعراض الصّمم

قد تختلف أعراض الصّمم اعتمادًا على نوع فقدان السّمع وسببه ودرجة فقدان السّمع. بشكل عام ، ويظهر على المصابين بالصّمم اكثر من عارض

صعوبة في فهم المحادثات اليومية .

الحاجة إلى رفع صوت التلفاز أو المذياع.

خفوت في الكلام وغيره من الأصوات.

صعوبة في فهم الكلمات، وخاصّةً بوجود ضوضاء خلفية أو بين حشدٍ من النّاس.

الطّلب من الآخرين أن يوضحوا كلامهم أو يتمهلوا فيه أو يرفعوا أصواتهم بصورةٍ متكرّرة.

الانسحاب من المحادثات.

تجنّب بعض اللّقاءات الاجتماعية الّتي كانت ممتعة من قبل

طنين الأذن ، أو الغمغمة المتواصلة
اهم مسببات الصّمم

العمر (يسمّى الصّمم الشّيخوخي)

بعض الأدوية ، وأحيانا تسمّى الأدوية “السّامة للأذن”.

صدمة أو إصابة في الرّأس ؛

العوامل الوراثيّة ؛

التعرّض المتواصل لصوت صاخب بشكل مفرط ؛

الصّدمة الصّوتية المفاجئة

بعض الأمراض مثل التهاب الغدّة النكافيّة ، مرض مينير ، تصلّب الأذن أو أمراض المناعة الذّاتية ؛

مراحل التدريب السمعي عند أطفال الزرع القوقعي

التوحد

وظائف الدماغ

التأتأة

نبذة مختصرة:

هي اضطراب عند خروج الكلام والتحدث؛ حيث يجد المصاب صعوبة في النطق.

قد تكون أسوأ عندما يكون الشخص متحمسًا أو متعبًا أو تحت ضغط.

تبدأ عادة في عمر السنتين والخمس سنوات. أما إذا كانت لفترة أطول فتحتاج إلى تدخل.

لا تزال الأسباب الدقيقة لحدوثها غير معروفة؛ لكن قد ترجع إلى عدة عوامل.

توجد علاجات فعالة لمساعدة المصاب على تحسين النطق.
الأعراض:

صعوبة في البدء بنطق كلمة أو جملة (مثل: تتتتحت – اااافتح).

تكرار الكلمات والعبارات بشكل مفرط (مثل: أريد أريد أريد ....).

الإطالة في نطق الكلمات (مثل: أسسسسسسمعك).

رمشة بالعين بشكل سريع، أو رعشة الشفاه أو الفك.

التوتر عند التحدث وصعوبة الكلام.

تغير تعابير الوجه أو الجسم مع التأتأة.

تجنب الطفل للمواقف التي تتطلب التحدث.

قد تكون أسوأ عندما يكون الشخص متحمسًا أو متعبًا أو تحت ضغط مثل: التحدث أمام مجموعة، أو التحدث عبر الهاتف
التشخيص:
عادة ما يتم من قِبَل أخصائي النطق والتخاطب؛ حيث سيأخذ في اعتباره مجموعة متنوعة من العوامل، بما في ذلك:

التاريخ الطبي.

التاريخ العائلي.

تحليل السلوك.

تقييم القدرات اللغوية.

المضاعفات:
غالبًا ما تكون المضاعفات نفسية التي قد تزيد حدة المرض؛ حيث يواجه المصاب:

فقدان الثقة بالنفس.

مشاكل في التواصل مع الآخرين.

عدم التحدث أو تجنب المواقف التي تتطلب التحدث.

فقدان المشاركة الاجتماعية أو المدرسية أو العمل.

العلاج:
على الرغم من عدم وجود أدوية تثبت فعاليتها في العلاج، إلا أن هناك مجموعة متنوعة من العلاجات والمهارات المتاحة والفعالة التي يمكنها مساعدة المصاب، حيث تختلف طبيعتها استنادًا إلى عمر الشخص، وأهداف التواصل، وعوامل أخرى، والتي تهدف إلى التحسين من طلاقة الكلام والتواصل بنجاح، حيث تشمل:

علاج النطق، وذلك باستخدام تمارين معينة للتحدث ببطء، وتصحيح النطق، والتحكم بالتنفس، وغيرها.

استخدام أجهزة إلكترونية معينة تساعد على طلاقة الكلام.

العلاج السلوكي المعرفي.

نظرية العقل : هي قدرة الفرد على إستنتاج الحالات العقلية (الإعتقادات، النوايا ، الرغبات،الأفكار،المعرفة،الفهم،الصور) سواء لنفسه أو للآخرين
و هي تعتمد على فكرة أن السلوكيات الصادرة عن الفرد تعتمد على قدرته على فهم ما يجري في عقول الآخرين من خلال التعامل معهم ، وتعد ضرورية للإنسان للتواصل و التفاعل مع الآخرين

#تخصص الأرطوفونيا
حبيت نعطيكم فكرة على تخصص و نشرحلكم دور المختص الأرطفوني ...
#الارطفونيا علم يجمع بين كم هائل من العلوم من علم النفس _وعلم التشريح _علم الاعصاب _طب الانف والاذن والحنجرة__علم القباس السمعي واللسانيات وعلم الصوتيات وعلم الاصوات الوظيفي ....📝
من مهام المختص الأرطفوني هو التكفل ب ( التوحد ، إضطراب النطق ، التأتأة ، تأخر الكلام . تأخر اللغة . الديسفازيا . الديسبراكسيا . صعوبات التعلم . متلازمة داون ، التخلف الذهني ، الإعاقة العقلية ، الإعاقة السمعية ( الزرع القوقعي ) ، الأفازيا ( الحبسة ) ، الزهايمر ، الباركنسون .....
الأخصائي الأرطفوني مختلف
فهو يُعلم ويدّرب و يُعالِج ،هو صوت لمنْ لا يتكلم🗣 ،هو تواصل لمن لا يسمع👂،هو وعي من لا يدرك 🧠،وعاطفة لمن يشعر ،هو أمل لمن فقدوا الأمل .
#والارطوفونيا تعود من جديد وتحتل المرتبة (6) كأفضل مهنة في قطاع الصحة 😍
والمرتبة ( في قائمة أفضل (10) مهنة للممارسة في سنة 2020💪👅👄👂
نفتخر بكوننا جزءا من هذا العمل الذي هو إنساني قبل كل شيء .

👌👈 الفرق بين طفل التوحد وطفل الحرمان البيئى :

👌 أولا طفل الحرمان البيئى :
👈 بيكون طفل طبيعي بيعانى من تأخر فى نمو اللغة الاستقبالية والتعبيرية بطريقه شبه متساوية .
👈 سلوكه الاجتماعى جيد بمجرد مايتعامل مع الآخرين فترة قصيرة .
👈 عنده مشكلات اجتماعيه ناتجه عن عدم التواصل مع الأشخاص الغير مألوفين له وفقر البيئه المحيطة .
👈 تواصله البصرى جيد و لديه قدرة على اللعب والتقليد و يتحسن بسرعه عندما يلتحق بالحضانه شرط أن يكون لديه قدرات عقليه متوسطة أو عالية ولا يعانى حتى من تاخر عقلى .
👈 ليس لديه سلوك تكراري ولا نمطي ولا لزمات إلا إذا كان يعانى من أحدهم كاضطراب منفصل .

👌ثانيا طفل التوحد :
👈 قصور في التواصل البصري
👈 فرط حركة وتشتت انتباه
👈 قصور فى التواصل اللفظي والفهم
👈 قصور فى مهارات التقليد و اللعب 👈 قصور في رعاية الذات .
👈 يعانى من سلوك متكرر و نمطي
👈 عدم قدرته على التفاعل الاجتماعى .
👈 قد يصاحبه قصور فى القدرات العقليه أو يتمتع بذكاء متوسط أو أعلى