Donna E Politiche Familiari

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PERCHE' QUESTO GRAFICO CI DICE CHE ABBIAMO UN DISPERATO BISOGNO DI EDUCAZIONE SOCIO-AFFETTIVA NELLE SCUOLE (e non solo)

Questo grafico dice una cosa molto semplice, ma molto importante: la maggior parte della violenza fisica contro le donne non arriva da sconosciuti, ma da persone vicine.

Secondo il rapporto ISTAT “Sicurezza delle donne 2025”, circa:

il 59,1% degli episodi è commesso da ex partner
il 4,7% da partner attuali
il resto da conoscenti, amici o, in misura minore, estranei

Se sommi partner ed ex partner, si arriva a una quota enorme: quasi due terzi della violenza avviene dentro o dopo una relazione affettiva.

E questo è il punto centrale.

Non stiamo parlando solo di “criminalità” o di episodi casuali, ma di relazioni affettive che diventano luoghi di controllo, possesso, gelosia, difficoltà a gestire il rifiuto o la separazione. In molti casi la violenza nasce quando una relazione finisce o quando una persona prova a riacquistare libertà.

Ed è proprio qui che entra in gioco l’educazione socio-affettiva.

Perché questi numeri non si spiegano solo con la repressione o con le leggi. Servono anche strumenti per capire:

- come si costruisce una relazione sana
- come si riconoscono segnali di controllo o manipolazione
- come si gestiscono rifiuto, frustrazione e conflitto senza violenza
- che l’altro non è una “proprietà”, ma una persona libera

L’educazione socio-affettiva serve a questo: intervenire prima, prima che una relazione diventi tossica, prima che il controllo diventi violenza, prima che la violenza diventi tragedia.

Questo grafico, in fondo, non racconta solo il problema. Indica anche dove si può lavorare per prevenirlo: nelle scuole, nelle famiglie, nei percorsi educativi, nella cultura quotidiana delle relazioni.

not all men but always a man...